Die Fachhochschule Potsdam hat eine befristete Vollzeitstelle als Referent*in im Nachhaltigkeitsmanagement zum nächstmöglichen Zeitpunkt zu vergeben.
Die Bewerbung ist bis zum 14.05.2025 möglich.
Die Stellenausschreibung finden Sie hier.
Kategorie: Aktuelles (Seite 1 von 4)
Aus den Hochschulen in die Region – Nachhaltigkeitstransfer in Brandenburg
Das fachübergreifende Modul im Sommersemester 2025 ist eingebettet in das Verbundprojekt InNoWest – Einfach Machen! Dieser Verbund der drei Hochschulen in Nord-West-Brandenburg (HNE Eberswalde, TH Brandenburg und FH Potsdam) trägt wissenschaftliche Erkenntnisse in und identifiziert Bedarfe und Impulse aus der Praxis, um gemeinsam mit den Akteur*innen aus der Region Ideen und Projekte zu entwickeln und umzusetzen.
Das Modul gliedert sich in das Ziel der AG Nachhaltigkeit an Brandenburger Hochschulen ein, fachübergreifende Hochschullehre in Brandenburg zu fördern.
Wie könnten die Elbe und ihre Lebensgemeinschaften mit uns kommunizieren, welche Geschichten würden sie uns erzählen? Welche neuen Erfahrungen können wir in der Begegnung mit dem Fluss schaffen? Welche anderen Perspektiven auf den Fluss und seine Gemeinschaften können wir einnehmen?
Gemeinsam werden neue Perspektiven auf Nachhaltigkeit am Beispiel der Elbe für und mit Menschen in der Region eröffnet. Kollektive Lernprozesse der Studierenden und weiteren Beteiligten werden durch Kommunikation angestoßen: vielschichtige Narrative werden durch Texte, Karten, visuelle Studien, Daten, Fotografien, Illustrationen entwickelt und damit eine Print-Publikation konzipiert, die die Ergebnisse des Moduls aufzeigt und zugleich als Prüfungsleistung gilt. Der Weg dahin:
- Im Modul werden gemeinsam mit Partner*innen aus der Region, Fragestellungen aus z.B. den Bereichen Ökologie, Partizipation oder Demokratie bearbeitet.
- In Gruppen, die jeweils zu diesen Bereichen arbeiten, werden Perspektiven und Zusammenhänge recherchiert und sichtbar gemacht, durch Feldübungen die Elbe und ihre Umgebung beobachtet, andere Perspektiven eingenommen, mit interdisziplinären Methoden und Materialien experimentiert, eigene Beobachtungsinstrumente gebaut etc.
Kooperationspartner*innen: Biosphärenreservat Flusslandschaft Elbe; Elbgarten Wittenberge (Gemeinschafts- und Bildungsraum); Demokratieforum Prignitz; Landesvereinigung kulturelle Kinder- und Jugendbildung (LKJ); Naturwacht Brandenburg; BUND
Vom 14.-15. November fand die diesjährige TURN-Conference „Horizonte verbinden. Politik und Praxis für innovative Lehre“, die von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre und German U15 an der FU Berlin organisiert wurde, statt. Die Koordinationsstelle für Nachhaltigkeit an Brandenburger Hochschulen war mit einem Beitrag vertreten.
Dr. Jennifer Krah und Prof. Dr. Heike Molitor gestalteten einen Workshop zum Thema „Curricula 4 Future – Zukunftsfähige Curricula gestalten“. Mit den Schlüsselkompetenzen für Nachhaltigkeit wurde ein neues Curriculum „Nachhaltige Weltgestaltung“ entworfen. Dies natürlich nur zu Übungszwecken mit engagierten Workshopteilnehmenden. Grundlage des Workshops war die Handreichung zur curricularen Verankerung von Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung.
Die von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) initiierte Tagung ging 2024 in die dritte Runde und konnte die Teilnehmenden wieder einmal zu einem Perspektivwechsel anregen, der Mut zur Veränderung, Offenheit und Experimentierfreude weckte.
Seit 01. September 2024 unterstützt uns Lea Fischer als wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Koordinationsstelle.
Wir freuen uns sehr auf die kommende Zusammenarbeit und heißen unsere neue Kollegin herzlich im Team willkommen!
Nach langjähriger wertschätzender Zusammenarbeit verabschieden wir, das Team der Koordinationsstelle, Antonia Bruns, die eine neue Stelle in Göttingen anfangen wird.
Wir wünschen unserer ehemaligen Kollegin alles Gute und viele spannende Glückskekse für den neuen Lebensabschnitt!
Die Koordinationsstelle der Arbeitsgemeinschaft Nachhaltigkeit an Brandenburger Hochschulen veröffentlicht die englische Version der Handreichung zur curricularen Verankerung von Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung:
Designing future-oriented curricula – a practical guide for the curricular integration of higher education for sustainable development
Diese Handreichung bündelt weiterführende Materialien und Literatur zur curricularen Verankerung von Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung. Dabei liegen die Schwerpunkte auf
- der thematisch-inhaltlichen Verankerung von Nachhaltigkeit,
- der didaktisch-methodischen Verankerung von BNE und
- auf einer kompetenzorientierten HBNE in den Modulbeschreibungen der Studienprogramme.
Umfassender Bericht zu Nachhaltigkeit an Brandenburger Hochschulen
