Autor: Joline Tillmann (Seite 3 von 3)

Initiative Grün

Die Initiative Grün an der Filmuniversität Babelsberg KONRAD WOLF wurde 2018 von Studierenden gegründet und verfolgt das Ziel, Nachhaltigkeit in Film-, Medienproduktion und Hochschulbetrieb zu verankern. Zu den zentralen Bausteinen gehören ein Green Guide mit praxisnahen Maßnahmen für nachhaltige Produktionen, ein studentisch verwalteter Grüner Fördertopf und ein Grünes Siegel, das besonders nachhaltige Projekte auszeichnet. Parallel dazu agiert ein Nachhaltigkeitsbüro für Lehre, das Lehrangebote mit Nachhaltigkeitsbezug koordiniert, Dozierende vernetzt und Transformation im Curriculum unterstützt. Zudem engagiert sich Initiative Grün in Gebietsmaßnahmen wie Mülltrennung, Bereitstellung von E-Bikes/Cargo-Bike zur Ausleihe sowie nachhaltigem Catering, etwa durch Mehrwegpfandsysteme und nachhaltige Speiseangebote in den Mensen.

Mehr Informationen dazu sind hier zu finden.

Klima-AG

Die Klima-AG der Technischen Hochschule Brandenburg bringt Studierende, Lehrende und Mitarbeitende zusammen, um Klimaschutz und Nachhaltigkeit im Hochschulalltag praktisch umzusetzen. Im Mittelpunkt stehen dabei Maßnahmen, die direkt den Betrieb der Hochschule betreffen – etwa die Begrünung des Campus durch zusätzliche Baum- und Wiesenpflanzungen, eine Reparaturwerkstatt zur Verlängerung der Nutzungsdauer von Geräten sowie Initiativen für klimafreundliche Mobilität und verantwortungsbewusstes Reisen. Ergänzt werden diese Aktivitäten durch Bildungsangebote wie die Ringvorlesung „Energie, Klimawandel und Nachhaltigkeit“, die den Austausch zwischen Wissenschaft, Praxis und Öffentlichkeit fördert. So trägt die Klima-AG dazu bei, den Hochschulbetrieb Schritt für Schritt nachhaltiger zu gestalten und ein Bewusstsein für ökologische Verantwortung zu schaffen.

Mehr Informationen dazu sind hier zu finden.

Zukunftsforum Klimafreundliche Hochschulen

Das Zukunftsforum klimafreundliche Hochschulen (ZKH) unterstützt 15 kleine und mittlere Hochschulen dabei, ihre Treibhausgasemissionen deutlich zu senken und Klimaschutz ganzheitlich in Betrieb, Lehre und Verwaltung zu verankern. Im Sinne eines Whole Institution Approach werden alle Hochschulbereiche und Statusgruppen einbezogen. Durch Workshops, Bilanzierungen und den Austausch bewährter Maßnahmen fördert das Projekt eine nachhaltige Transformation der Hochschulen hin zu klimaneutralen Betrieben.

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AK Betrieb | Treffen mit dem MLEUV im Februar 2026

Im Rahmen des AK Betrieb war am 26. Februar das Ministerium für Land- und Ernährungswirtschaft, Umwelt und Verbraucherschutz des Landes Brandenburg (MLEUV) zu Gast.

Vorgestellt wurde der EMAS-Prozess des Ministeriums sowie dessen Einbindung in die landesweiten Klimaschutz- und Nachhaltigkeitsstrategien. Im Mittelpunkt stand der Weg der Landesverwaltung hin zu einer treibhausgasneutralen Organisation bis 2045.

Im anschließenden Austausch wurden Fragen zur praktischen Umsetzung und zur Übertragbarkeit auf Hochschulen diskutiert. Der offene Dialog und die Einblicke in die Erfahrungen aus der Landesverwaltung wurden von den Teilnehmenden als sehr bereichernd wahrgenommen.

Wir bedanken uns herzlich für den fachlichen Austausch und die wertvollen Impulse!

Weitere Infos zum AK Betrieb.

Neue Veröffentlichung zur Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung

Wir freuen uns, auf eine neue Veröffentlichung aus der Arbeitsgemeinschaft hinzuweisen.
Der Aufsatz von Krah, Molitor und Bruns ist im Sammelband Bildungsmanagement zur Bildung für nachhaltige Entwicklung in Hochschule und Weiterbildung erschienen und beleuchtet die Verankerung von Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung als Innovationsprozess auf Landesebene.

Krah, J.M.; Molitor, H.; Bruns, A.: Verankerung von Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung als Innovationsprozess im Bildungsprozessmanagement auf der Ebene eines Bundeslandes. In: Kondratjuk, M.; Wippermann, S.; Müller, U.; Schmidberger, I. & Stricker, T. (Hg.) (2025). Bildungsmanagement zur Bildung für nachhaltige Entwicklung in Hochschule und Weiterbildung (1. Aufl.). Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/9783763978984

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